研究

爱生学校全方位环境改善项目实施指南

23/12/2013

 

        2010年7月29日,《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》(以下简称《纲要》)正式发布,“全面发展”成为战略主题,《纲要》尤其强调树立健康第一的思想,加强心理健康教育,促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强,促进德育、智育、体育、美育有机融合,提高学生综合素质。然而,学生能否在学校全面发展,整体校园环境将起到至关重要的作用,尤其是供水、环境卫生与个人卫生设施。2007年,中国疾病预防控制中心的一项调查发现,在16个省份17995个调查学校中,有17%的学校没有供水设施,在有供水设施的学校中,也只有38%的学校供水水质符合国家《生活饮用水卫生标准》。该调查还发现,68%的学校使用非卫生厕所,几乎所有学校都缺乏洗手设施。2007年的另外一项调查显示,在观察3500名学生中,只有9%的学生在如厕后用肥皂洗手。多项研究还发现,大约有90%的儿童腹泻都是由于饮用不安全水、使用非卫生厕所及不良的个人卫生行为导致的。除了对儿童健康的影响,不良的供水、环境卫生设施及个人卫生行为也会影响到学生的出勤率。

        上面这些研究结果是一目了然的,然而,在现实生活当中,相关管理部门及公众往往忽略了学校安全供水、环境卫生设施改善及个人卫生教育的重要性。中央政府平均在学校基础设施建设方面的投入很大,然而在维护和使用方面的费用是少之又少。让人遗憾的是,往往这些基建费用和维护费用都用在学校校舍建设和其他方面,而供水与环境卫生设施建设和维护却往往被忽略。

        出于这些原因,联合国儿童基金会与中华人民共和国教育部联合成立“爱生学校全方位环境改善(WASH Plus)项目”,旨在通过该项目促进项目地区教育事业的良性健康发展,提高政府部门及公众对校园环境,尤其是供水与环境卫生领域的关注,最终摸索出学校全方位环境改善模式,为将来国家及各省相关的政策与标准制定、资金投入分配等提供借鉴。

下载文件: 20131223051411681        

订阅我们的邮件,了解我们的援助工作取得的最新进展。