营造适合儿童成长的环境

教育部—联合国儿童基金会爱生学校师资培训项目(2006-2010)

亮点

本书主要关注如何为儿童的成长营造一个良好的环境。因为儿童的成长与其所处的环境是息息相关的。第一,儿童成长的环境是广泛的,环境对儿童的成长具有影响。通常人们总是认为儿童成长的环境即是学校教育环境,并对学校教育给予了太多的希望和期待。实际上,家庭环境和社会环境无论在时间、空间和影响力上绝不亚于学校环境,而学校教育只是儿童成长的一种空间而已。此外,儿童还是生活在社区和家庭中,社区和家庭对于儿童成长有着广泛而深远影响。第二,就儿童成长的学校教育领域来说,它也不是孤立的,而是处于一定的社区中,与社区中的多方面因素具有密切联系和互动关系。因此,要关注儿童成长的学校环境,也需要关注其与其与社区中相关因素的关系。第三,有人认为儿童在学校中接受的教育主要限于教师的课堂教学。实际上,课堂教学只是儿童成长的一种环境,除了课堂之外,学校环境的状况在很大程度上也影响着儿童的成长。第四,即使在课堂教学中,除了教师的教学之外,课堂教学的有关环境状况也影响着儿童的成长。因此,要促进儿童的成长,必须从不同方面、不同角度营造适合儿童发展的良好环境。

营造适合儿童成长的环境
作者
中华人民共和国教育部师范教育司,联合国儿童基金会
发布日期
语言
中文

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